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張立卓老師“線性代數”課程輔導講義入選2020年北京高校“優質本科教材課件”

近日,北(bei)京市教育委員(yuan)會(hui)發布了(le)《北(bei)京市教育委員(yuan)會(hui)關于公布2020年“優(you)質本科課程(cheng)”和“優(you)質本科教材課件”遴選結果的(de)通知(zhi)》(京教函〔2020463號),千亿体育張立卓老師《線性代(dai)數》課程輔導講(jiang)義(yi)獲得(de)立項入選2020年北京高(gao)校(xiao)“優質本(ben)科(ke)教材課件(jian)”

張立卓老師《線性(xing)代(dai)數(shu)》課(ke)程輔導講義特(te)點如下: 一(yi)、教(jiao)學(xue)安排合理,提煉(lian)課程(cheng)簡(jian)介及(ji)其應用,使學生對課程(cheng)有全方位的了解和(he)認知每章首頁設有導言,既是對之前知識點(dian)的鏈(lian)接,又是對(dui)新章節背景的闡(chan)述(shu)微課(ke)首設有(you)引言(yan)或引例,對(dui)認(ren)知模(mo)塊起到承上(shang)啟下的作(zuo)用課尾凝練有(you)提綱(gang)挈領,作為一節(jie)微課的收(shou)尾,強調要(yao)求和學習目標、課件內容豐(feng)富,課件多配以“注”、“評”和(he)“議”。 “注”意(yi)(yi)在強調求解過(guo)程中的(de)(de)關鍵點或(huo)重要(yao)環節。“評(ping)”意(yi)(yi)在評(ping)述本(ben)例(li)結論和(he)方(fang)法。“議”意(yi)(yi)在對本(ben)例(li)結論和(he)方(fang)法的(de)(de)延伸(shen)與(yu)拓展。教學(xue)方式多(duo)樣,對于定(ding)理、推(tui)論和命題多的(de)章節,以知(zhi)識點串燒的方式(shi)梳理(li)和總結,輔助鞏固時時總結和概括(kuo),便于總結和梳理知識點;增加部分(fen)課下內容,供學(xue)生線(xian)上自學(xue);每單元末增設習(xi)題課(ke)包括單元小結(jie)客觀例題選講綜合例題(ti)選講

學院將進一步(bu)加(jia)強(qiang)教(jiao)材(cai)課件建設,充分(fen)發揮 “優質本科教(jiao)材(cai)”的引導和示范(fan)作(zuo)用,進一步(bu)激發教(jiao)師(shi)對本科教(jiao)學的積極性,不斷更新教(jiao)學理念,推進(jin)課程創新與課程建設,提(ti)高教(jiao)材的規范性和前沿性,提升(sheng)學院人才培養質量(liang)

(通訊員(yuan) 羅樂)

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