校内各有关单位:

根据河南省职称鼎新相干文件精力，连系我校现实，经学校研讨，现将我校2020年度高校教员（尝试）系列职称报告评审使命（含帮助系列正高档）告诉以下，请遵循实施。

一、对评审权限的标题题目

高校教员（尝试）系列，我校按划定构造自立评审。

非高校教员（尝试）系列，我校尚不具有自力构造评审委员会的前提，相干报告职员先参与学校构造的职称保举，经由进程者由学校拜托相干评审机构停止评审。

二、职称报告有关标题题目

（一）报告渠道请求

进一步突破户籍、地域、身份、档案等限制，从2019年起，在河南使命满6个月且与用人单位（含中间驻豫单位和在河南域内注册的省外分支机构）签定了聘请条约或休息条约的专业技术职员，根据属地（注册地）操持准绳，均经由进程自己使命单位报告职称评审。

（二）对周全实施岗亭操持的奇迹单位，除经济系列和审计系列实施评聘分隔政策外，别的系列均应在岗亭布局比例内报告保举评审职称，制止超评审打算评审。

（三）实施职称报告保举诚信许诺制

从2019年起，我省实施职称报告保举诚信许诺制，小我报告职称和用人单位保举均要做出诚信许诺。由报告人和学科组担当人在《职称报告保举诚信许诺书》上具名、盖印后上传离职称报告体系，未按请求上传的，不得参与学校职称推评。对有故弄玄虚行动的单位和小我，一经查实，根据相干划定停止处置。

报告人不经由进程使命单位报告而是跨地域、跨单位报告职称，周全实施岗亭操持的奇迹单位未备案年度职称评审打算报告职称或超评审打算报告职称，用人单位未根据划定法式请求保举报告职员，报告材料有不实或坦白，和其余违背职称政策划定等景象，均属违背诚信许诺制。对上述违背诚信许诺制的单位和小我，按有关划定打消报告人报告资历、撤消已获得的职称，同时对用人单位和小我传递攻讦，究查责任，并记入职称评审诚信建设档案库。

（四）对优化低级职称评估体例标题题目

从2020年1月1日起，低级职称全数实施初聘、测验或查核认定的体例，不再构造评审。初聘和查核认定类职称均实施网上操持。

（五）对年度查核标题题目

任现职以来年度查核均为及格以上等次的，其任职年限持续计较；年度查核有根基及格或未肯定查核等次的，扣除查核根基及格或未肯定查核等次的年份，任职年限累计计较；年度查核有不及格等次的，从查核不及格年份的次年从头计较任职年限。

（六）对任职年限标题题目

1.专业技术职员任职年限从现实聘任时候起头计较，报告高档职称同一停止到昔时9月尾，报告中级职称同一停止到昔时12月尾。任职年限计较方法: 假定聘用起头时候为2006年4月1日，则到2007年3月31日任职年限为1年，以此类推。

2.国度教导行政部分认可的整日制研讨生上学时代不能计较为专业技术职务报告提升的任职年限。

3.中小学教员正高档职称报告年限调剂。普通应具有大学本科及以上学历或学士以上学位，获得副高档职称后，聘用副高档岗亭5年以上。

4.1985年1月1日及今后诞生报告副传授的职员、1980年1月1日及今后诞生报告传授的职员，须获得硕士以上学位方可普通报告，不然按破格报告。

硕士研讨生毕业并获得硕士学位职员报告职称年限调剂。“报告副高档职称，硕士研讨生毕业并获得硕士学位，获得中级职称并聘用中级岗亭（评聘分隔系列为处置相干专业使命）年限，由4年以上调剂为5年以上。”作为过渡，2020年仍按原划定4年实施。该政策自2021年度起头实施。

5.昔时到达法定退休春秋者，不得报告高一级职称。

（七）对报告学历标题题目

1.参与使命后获得的非整日制学历，不再限制获得的时候，都可普通报告。除卫生系列一切专业、教员系列外语、体育、音乐、美术、医学等特别专业外，不再限制报告人所学专业必须与报告专业分歧或附近，只要报告专业与自己处置专业（岗亭）分歧便可。

2.对参与使命后获得的非整日制学历实施认证

从2010年起，对参评人报告评聘专业技术职务时所利用的、参与使命后获得的非整日制学历，须停止学历认证。报送评审材料时，须提交学历认证报告。未经认证的学历，不作为及格学历看待。

学历认证体例。一是经由进程中国高档教导先生信息网（http://www.chsi.com.cn/xlcx/bgys.jsp）停止网上查问认证，打印《教导部学历证书电子注册备案表》。二是到河南省毕业生失业信息网（http://yun.hnbys.haedu.gov.cn/bszn/11903318.jhtml）操持网上查问和电子认证。

中共党校颁发的学历，到中共河南省委党校函授部或研讨生部操持查证，出具《干部学历学位查抄清算挂号表》。

（八）高校教员系列高档职称分类方法

1.分类准绳

在报告高一级职称时，持久处置一线讲授使命同时处置科学研讨使命的教员，可按讲授科研型教员报告；持久担当全校性大众根本课的教员，可按讲授为主型教员报告；校内岗亭为专职科研岗的教员，可按科研开辟办事为主型教员报告；查核认定副传授根据《河南省人力资本和社会保证厅对完美我省高档院校副传授任职资历查核认定有关标题题目的告诉》（豫人社职称〔2015〕15号）文件实施。

2.大众根本课、大众根本课教员的认定

马克思主义学院、本国语学院、体育学院及其余学院承当的全校性课程为大众根本课。

任现职以来，大众根本课讲授使命量到达自己全数讲授使命量70%以上者，可认定为大众根本课教员。

3.职责合作

大众根本课、大众根本课教员由教务处担当认定。

专职科研岗、专职科研岗教员由人事处担当认定。

（九）转换系列（专业）的报告评审标题题目

1.同级转评。专业技术职员使命岗亭变化（包罗系列变化和同一系列差别专业变化），须在现专业技术岗亭使命1年以上，经单位查核及格，能实施响应岗亭职责，并获得现岗亭使命事迹，可报告同级转评，获得与现使命岗亭分歧的职称。

2.转岗后提升。差别系列或同一系列差别专业同级转评满1年后，且转岗前前任职年限持续计较到达响应请求，方可报告高一级专业技术职务。转岗后应获得新的事迹功效，转岗前的事迹功效恰当参考，但事迹功效应与现处置专业分歧或附近。

高校教员外部同属理科类或理工科类的专业不需转评可间接报告高一级专业技术职务，文、理工科之间转换岗亭和外语、体育、音乐、美术、医学等特别专业需同级转评满1年前方可报告高一级专业技术职务。

（十）对事迹凸起专业技术职员报告评审标题题目

根据国度“报告人普通该当根据职称层级逐级报告职称评审”请求和我省有关划定，事迹凸起、合适响应划定的专业技术职员，可年限破格报告职称、越级报告职称，或无职称间接报告副高档及以下职称。上述职员应根据响应系列的破格评审前提停止评审，此中对无职称间接报告职员首要查核其近5年来获得的事迹功效。

（十一）对调入职员职称评审标题题目

调入前已具有职称、具有博士学位且入职手续操持终了者，先根据《十分快三平台 已具有职称新入职职员资历确认方法（试行）》（校人字〔2018〕8号 ）停止职称资历确认。

资历确认经由进程职员，入职前职称与入职后岗亭、职称系列（专业）分歧并合适《十分快三平台 已具有职称新入职职员职称认定方法（试行）》（校人字〔2018〕5号）（见附件）文件认定前提者，可请求职称程度认定。

不合适职称程度认定请求者可根据本身环境报告占岗聘用或占岗转评。占岗聘用、转评的法式和前提与普通提升一样。

职称程度认定使命另行告诉。

（十二）对辩论标题题目

持续对报告中级以上专业技术职务的职员实施辩论。辩论在各学科组停止，学科组对辩论环境要做出全体评估，并辨别出优、良、中、差四个等次，以实在阐扬辩论在人才评估中的感化。

须要到所属系列评委会辩论的报告职员，请紧密亲密存眷相干告诉。

（十三）对代表作外审标题题目

持续实施代表作外审轨制，报告传授、副传授的职员均需参与代表作外审，详细外审使命由学校同一担当。

（十四）对学术期刊和学术著述检索

报告人提交材料时，学术论文须经由进程万方数据资本体系、重庆维普中理科技期刊数据库、清华同方中国知网等国际支流数据库网站上停止检索并打印检索页（包罗期刊称号，论文标题题目，颁发日期，作者及名次等信息）；著述能够经由进程国度消息出书广电总局十分快三平台 “营业查问”-“CIP数据核字号查问”或中国消息出书信息网“CIP中间”停止检索。

未经互联网检索考证的论文和著述只作为事迹参考前提。

（十五）论文颁发的刊物、字数及作者名次请求

论文颁发的刊物不含增刊、特刊、专刊、周刊、非学术刊物、论文集等。论文不含未被SCI、EI、SSCI和A&HCI收录的电子期刊论文。论笔墨数普通不少于3000字。

除特别请求（如中级职务）外，论文作者均限独著或第一作者。论文第一作者是指一切作者中排名第一的作者。

（十六）参评事迹材料停止时候标题题目

参评事迹材料（包罗论文、著述、名目、嘉奖等功效）的停止时候为学校停止领受材料的时候，今后获得的事迹，本年度评审时有用。凡不具有评审前提请求的事迹功效材料和停止领受材料之日未正式出书、颁发的论文、著述等功效材料和不能供给正式有用证实材料的功效，均不可作为评审前提事迹功效看待，不得在《评审简表》和河南省职称操持办事平台-职称报告体系中填写。

（十七）对在收集媒体上颁发作品标题题目

根据国度深入职称轨制鼎新相干政策请求，从2020年起对在国度级着名收集媒体上颁发的正能量、现实性文章或论文论著等收集作品，点击率到达30万以上的，可由2名同业专家联名保举，作品德量由评委会专家综合评断界定，优异作品视同相干系列评审前提中论文著述的请求划一看待。

（十八）班主任使命履历请求

根据《十分快三平台 班主任使命条例》（校学字〔2016〕4号）划定，“2013年以来入职的青年专业教员提升高一级职务或专业技术职称时，有班主任使命履历的，划一前提下，优先斟酌；2015年今后入职的青年专业教员提升高一级职务或专业技术职称时，要处置班主任使命2年（含2年）以上，且班主任使命年度查核为“及格”以上品级。”

（十九）对工程系列报告评审标题题目

新增大数据专业，设立河南省工程系列大数据专业副高档职称评审委员会。电子专业副高档职称归入河南省工程系列电气专业副高档职称评审委员会，评审前提根据《河南省工程系列中高档专业技术职务任职资历报告评审前提》实施。

（二十）对经济系列报告评审标题题目

根据国度人力资本和社会保证部请求，从2020年起头，高档经济师、高档人力资本操持师（不含正高）实施考评连系。连系我省现实环境，2020年度，合适学历及使命年限前提的都可报告高档经济师职称评审。2020年度参与职称评审经由进程且参与并经由进程经济系列高档营业测验的，昔时度下文办证。2020年度职称评审经由进程但不经由进程经济系列高档营业测验和未参与经济系列高档营业测验的不予以下文办证，须参与2021年经济系列高档营业测验且经由进程后，于2021年下文办证，未经由进程2021年度经济系列高档营业测验者打消2020年度评审经由进程资历。2021年起头，周全实施考评连系政策。

经济系列高档职称新增常识产权专业，原工程系列常识产权专业不再构造评审。

三、网上报告与查核标题题目

（一）对网上报告标题题目

从2020年度起，全省一切级别的评审、查核认定、辩论查核类职称（包罗职称自立评审单位）均经由进程河南省职称操持办事平台报告。

经由进程学校职称保举委员会保举职员，在保举功效公示无贰言后，须按请求填报“河南省职称操持办事平台-职称报告体系”。详细报告事件届时另行告诉。

（二）对网上查核标题题目

经由进程学校职称保举委员会保举职员，一切职称报告材料均须经由进程河南省职称操持办事平台网上查核，根据“谁查核谁担当”准绳，各查核部分要当实在施查核职责。网上报告材料应与纸质报告材料合适，用人单位对报告材料实在性负首要查抄责任。各查核部分务必在划定时候内实现查核使命，以避免影响后续评审使命。

四、报告、评审前提

本年高校教员（尝试）系列职称报告、评审根据《河南省高档学校教员（尝试职员）中、高档专业技术职务任职资历报告、评审前提》（试行）（豫人社办〔2017〕12号）和《河南省正高档尝试师报告评审前提（试行）》（豫人社办〔2018〕126号）实施，非高校教员（尝试）系列报告、评审前提根据国度和河南省相干评审前提实施。

上述报告、评审前提都可在河南省职称网或校人事处相干网页下载。

五、报告评审需报送的材料及请求

（一）报送材料:

1.《评审简表》（见附件1）一式2份及word版文件（word版文件定名格局: “报告专业技术职务称号+单位+姓名”，如“副传授+数学+梅哲仁”）。

《评审表》暂不填报，待学校保举竣事后，被保举人选按请求填报河南省职称操持办事平台--报告体系，体系会自动天生《评审表》。

2.《十分快三平台 教员思惟政治本质和师德师风综合考评表》（见附件2）

3.现任专业技术职务任职资历证书、聘书；第一学历（位）证书、合适报告请求的最高学历（位）证书；教员资历证书。证书均须供给原件。

4.《职称报告保举诚信许诺书》（见附件3）一式1份。

5.《任现职以来讲授使命实现环境一览表》（见附件4）。

6.任现职以来正式颁发（出书）的论文、著述原件及检索页；检索页须由地点学科组查核签章。外文论文说明被SCI、EI收录的，请求供给专业检索机构检索收录证实。

7.任现职以来获奖证书、专利证书、结项证书、功效判定证书；“科研名目”方面的报告材料，请求支持材料完全，须附立项告诉、结项材料、结项证书等。

（二）其余相干材料及请求:

1.评审费标准: 正高及破格副高380元，副高320元，中级150元，低级80元。

经由进程学校保举职员，按标准向相干评审机构交纳评审用度。从2020年起，学校自立评审系列不再收取评审费。

2.报告正高或破格报告职员，评审简表“判定论文”处需填写2篇判定论文，报告副高及以下职务职员填写1篇。

3.报告高校教员的职员提交1章教案，报告高档尝试师的职员提交2份尝试教案。教案是复印件、打印件的须加盖教务处公章。

4.任职年限破格报告职员，地点单位需提交反应其事迹功效的专题保举报告１份和2名以上同业高档专家保举定见。

5.转评职员须提交经学科组具名盖印赞成转评的请求一份。

6.参与省有干系列高档职务评委会辩论的职员,需供给小我营业自传一式10份。

7.报告其余系列职称的，请根据其报送材料划定提交其余相干材料。

六、时候支配

***（春节前使命支配以下）***

1月6-7日，报告职员根据请求下载填写《评审简表》，筹办评审材料。

1月8-9日，各学科组构造参评职员报名、验收证件（毕业证、学位证、任职资历证、聘用证书、教员资历证），初审报名资历，填写《资历查抄表》。

1月11-12日，各学科组到先生处停止班主任使命履历查核，需带材料: 《资历查抄表》（见附件5，须有学科组盖印）。

1月13-15日，各学科组到人事处停止资历复审，需带材料: 《资历查抄表》（见附件5，须同时有学科组、先生处盖印）、报告职员相干证件。各学科组资历复审时候支配以下表:

1月18-20日，各学科组持《任现职以来讲授使命实现环境一览表》，到教务处（详细支配根据教务处告诉，同时出具讲授品质考评优异证实）、研讨生学院、持续教导学院、新联学院查核讲授使命量；讲授为主型教员报告职员到教务处开具《大众根本课教员认定证实》；科研开辟办事为主型教员报告职员到人事处开具《专职科研岗教员认定证实》；报告职员到科研部分隔具科研事迹证实材料。

1月18日，各学科组报送《参评职员报告材料学科组公然展现支配》（见附件6）。

1月21-23日，各学科组公然展现材料。

1月25-26日，各学科组对参评职员停止小我述职、民主测评、学科组辩论、评断保举。

1月27-29日，各学科组公示《学科评断保举查核小组名单》（见附件7）、《学科组报告职员排序功效》及《学科组保举职员排序功效》（见附件8）。

***（春节前使命支配以下）***

3月2日，各学科组同一报送公示后的《学科评断保举查核小组名单》、《学科组报告职员排序功效》及《学科组保举职员排序功效》，同时供给《大众根本课教员认定证实》、《专职科研岗教员认定证实》、《十分快三平台 教员思惟政治本质和师德师风综合考评表》和《职称报告保举诚信许诺书》。

3月3-5日，相干职员报送申报传授、副传授外审材料。

3月8-12日，报告职员提交评审材料；各学科组同一报送《报告职称辩论评断环境表》（见附件9）、《高校教员（尝试）系列学科专家评断环境表》（见附件10）、《其余系列学科专家评断环境表》（见附件11）；人事部分担当查核资历内容，教务部分查核讲授事迹，科研部分查核科研使命事迹。

3月15-19日，网上公然展现参评职员《评审简表》。

七、其余事变

（一）各学科组要在划定的时候内实现各项查核评断保举使命，实时向学校提交保举人选的材料，报告人材料必须实在、标准、完整，过期不再受理。

（二）根据学校党委和学校疫情防控带领使命小组的安排，各学科组要连系以后疫情防控使命全体情势，强化责肆意识，自动担当起疫情防控主体责任，根据相干请求，当真做好职称推评时代的疫情防控相干使命，把疫情防控使命贯彻离职称推评勾当全进程。

（三）强化责任，严厉规律。报告人要照实填报和供给有关材料；各学科组对报告人提交的材料要脚踏实地的查核和签订定见；教务操持部分对报告人的讲授使命量环境担当；科研操持部分对报告人的科研环境担当。发明标题题目，按《河南省规律查抄委员会、河南省监察厅、河南省人事厅对进一步严厉职称使命规律的告诉》（豫人[2002]30号）文件处置。监视德律风: 纪委（监察专员办公室）3325862，人事处3326203。

（四）我省现行职称评审相干政策、各系列职称评审前提等材料，都可从河南省职称网或我校人事处主页“文件政策”-“职称评审”处阅读和下载。

八、接洽体例

    教  务  处  姜文杰  3326162

    科  技  处  魏  然  3328668

    社会科学处  陶  宁  3328863

    学  生  处  陈  辉  3328878

    人  事  处  孙俊领  3326203

                                                                   十分快三平台 职称使命带领小组办公室

                                                                   2021年1月6日

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