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【2020優秀研究生導師】王妍:兢兢業業,求真務實

為夯實研(yan)究生(sheng)(sheng)導師隊伍建設,全面落實導師立德樹(shu)人職責,充分發揮(hui)導師在(zai)研(yan)究生(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)中(zhong)的作(zuo)用和影響(xiang),表彰先(xian)進,強化引領,千(qian)億體育(yu)(yu)研(yan)究生(sheng)(sheng)院開展了2020年度優秀(xiu)研(yan)究生(sheng)(sheng)指(zhi)導教師評選(xuan)工作(zuo),最終評選(xuan)出(chu)10名優秀(xiu)研(yan)究生(sheng)(sheng)指(zhi)導教師,希望(wang)在(zai)他們的模范作(zuo)用下,全校(xiao)(xiao)教師齊心協力,努力提高人才(cai)培養質量(liang),積極(ji)推進學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)位與(yu)研(yan)究生(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)事業(ye)更快更好發展。千(qian)億體育(yu)(yu)網址(zhi)副教授(shou)王妍就是其中(zhong)之一(yi)。

導師基本介(jie)紹

王妍,2014年(nian)(nian)8月入職千億體(ti)育,2019年(nian)(nian)1月晉(jin)升(sheng)副教(jiao)授。截至2020年(nian)(nian),共指導碩士研(yan)究(jiu)生18名,其中(zhong)2017級(ji)碩士胡麗(li)君獲得校優秀畢(bi)業生。作為(wei)副導師(shi),指導博士研(yan)究(jiu)生2人,合作發表學術論文(wen)3篇。主(zhu)講(jiang)的《計量經濟學》課程獲得教(jiao)學評教(jiao)前10%,《金融統(tong)計分析》、《微觀計量經濟學》課程獲得學生好評。

在(zai)(zai)研究(jiu)生(sheng)(sheng)培養當(dang)(dang)中(zhong)(zhong),王教(jiao)授時(shi)(shi)常轉述導師的話告誡(jie)自己的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng): “做人在(zai)(zai)先,學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)在(zai)(zai)后(hou),現在(zai)(zai)的一個小小的污點,當(dang)(dang)你功成名就(jiu)的時(shi)(shi)候就(jiu)會被無(wu)限放(fang)大。”生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong),把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當(dang)(dang)作朋友(you),在(zai)(zai)校時(shi)(shi)關心他(ta)們(men)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習、實習,畢(bi)業后(hou)關心他(ta)們(men)的感(gan)情、工作。希望通過點滴關心讓遠離家人的他(ta)們(men)都一些歸屬感(gan)。從論(lun)文選題(ti)到實證寫作,系統地指導博士生(sheng)(sheng)開展學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研究(jiu),要(yao)求(qiu)他(ta)們(men)“坐得(de)住板凳,切(qie)忌浮躁”。正是這種踏實態度,幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)突(tu)破(po)自我(wo)限制,發表多(duo)篇學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)論(lun)文并順利畢(bi)業。每當(dang)(dang)看(kan)到學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)取得(de)優(you)異的成績,作為(wei)導師的成就(jiu)感(gan)油然而生(sheng)(sheng),這也激勵著王教(jiao)授不斷提升自我(wo),更用心去培養研究(jiu)生(sheng)(sheng)。

同(tong)學(xue)們(men)眼中的王老師

如果(guo)說能(neng)進入貿(mao)大學(xue)(xue)(xue)習是(shi)自己的(de)(de)些許運(yun)氣,那么(me)研(yan)究(jiu)生階(jie)段(duan)能(neng)在王老(lao)師(shi)的(de)(de)指導下學(xue)(xue)(xue)習則是(shi)研(yan)究(jiu)生期(qi)間乃至人生后(hou)(hou)面階(jie)段(duan)的(de)(de)一(yi)件(jian)幸事。從(cong)每周(zhou)周(zhou)會的(de)(de)論文研(yan)討(tao)到(dao)后(hou)(hou)面經典理論與(yu)實際案例的(de)(de)結合講述,王老(lao)師(shi)傾(qing)心傳授給我(wo)們(men)如何(he)用各(ge)類(lei)數據分(fen)析(xi)方法洞察實體經濟運(yun)行的(de)(de)規律(lv)和各(ge)類(lei)經濟風險傳播(bo)的(de)(de)本質。在教學(xue)(xue)(xue)之(zhi)外,王老(lao)師(shi)更像(xiang)是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)大姐姐,給予(yu)我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)業(ye)、生活、工(gong)作(zuo)上的(de)(de)幫助和引導,幫助我(wo)們(men)解決(jue)研(yan)究(jiu)生階(jie)段(duan)乃至工(gong)作(zuo)之(zhi)后(hou)(hou)遇到(dao)的(de)(de)種種難題,有王老(lao)師(shi)這樣的(de)(de)良師(shi)益友將是(shi)我(wo)這一(yi)生的(de)(de)財富!

——2015級應(ying)用統計碩士(shi) 閆鵬飛

很有幸(xing)在博(bo)(bo)士(shi)期間遇到王妍老師(shi),作為我(wo)博(bo)(bo)士(shi)學(xue)習(xi)(xi)期間的(de)副導師(shi),王老師(shi)在幾年(nian)的(de)博(bo)(bo)士(shi)學(xue)習(xi)(xi)過程中(zhong),給(gei)予了我(wo)極大的(de)幫助(zhu)。我(wo)作為一(yi)名跨專業的(de)(de)博士研(yan)究生(sheng),對本學科(ke)的(de)(de)研(yan)究方(fang)向一(yi)時(shi)(shi)難(nan)以把握(wo),是(shi)王(wang)老師(shi)(shi)(shi)帶著我(wo)(wo)(wo)看文(wen)獻,一(yi)步步進入經濟研(yan)究的(de)(de)大門。從論(lun)文(wen)的(de)(de)選題、撰寫以及數據的(de)(de)查找,王(wang)老師(shi)(shi)(shi)都(dou)給予(yu)了(le)細(xi)致、耐心的(de)(de)指導。尤其(qi)是(shi)在我(wo)(wo)(wo)論(lun)文(wen)的(de)(de)撰寫過程中,王(wang)老師(shi)(shi)(shi)不僅會和我(wo)(wo)(wo)反(fan)復探討論(lun)文(wen)的(de)(de)分(fen)析結果(guo),同(tong)時(shi)(shi)會指出文(wen)章中的(de)(de)表述不清、邏輯結構等問題作(zuo)(zuo)進一(yi)步的(de)(de)修(xiu)改完善。在這(zhe)個過程中,不僅鍛煉(lian)了(le)我(wo)(wo)(wo)精讀文(wen)獻、撰寫文(wen)章的(de)(de)能力,同(tong)時(shi)(shi)也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)從王(wang)老師(shi)(shi)(shi)身上感受到了(le)她(ta)對科(ke)研(yan)認真負責的(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度和求真務實的(de)(de)科(ke)學家(jia)精神。與(yu)王(wang)老師(shi)(shi)(shi)幾年(nian)的(de)(de)相處,我(wo)(wo)(wo)最大的(de)(de)感受就是(shi),王(wang)老師(shi)(shi)(shi)很關愛自己(ji)(ji)的(de)(de)學生(sheng),盡自己(ji)(ji)最大的(de)(de)努力去(qu)幫助她(ta)的(de)(de)每一(yi)位學生(sheng),當我(wo)(wo)(wo)有疑問時(shi)(shi),隨時(shi)(shi)都(dou)可以收到王(wang)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)回復和解(jie)答。感恩在心,很高興也(ye)很幸運當您(nin)的(de)(de)學生(sheng)!

——2015級(ji)統計專業博士 王繼紅

十分(fen)幸運成為王老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng),第一(yi)次見面被老(lao)師(shi)爽朗(lang)的(de)(de)(de)笑(xiao)容和有親(qin)和力(li)的(de)(de)(de)性格吸引,最后(hou)如愿(yuan)以償雙向選擇成就師(shi)生(sheng)(sheng)緣(yuan)分(fen)。老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)每一(yi)節(jie)課(ke)都引人(ren)入勝且干貨滿(man)滿(man),課(ke)堂氛圍輕松活躍(yue),師(shi)生(sheng)(sheng)互動積(ji)極。聽課(ke)犯困(kun)在(zai)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)堂上(shang)是(shi)不存在(zai)的(de)(de)(de),老(lao)師(shi)可以充分(fen)的(de)(de)(de)抓住學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)注意力(li),為每一(yi)個(ge)同學(xue)答疑解惑(huo)。碩(shuo)士(shi)期間(jian)跟(gen)隨(sui)老(lao)師(shi)參(can)與了期貨市場的(de)(de)(de)課(ke)題寫(xie)作。老(lao)師(shi)會認真考(kao)慮安排學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)背景和知識掌(zhang)握(wo)程度,提早確(que)定合適的(de)(de)(de)畢業論文的(de)(de)(de)寫(xie)作方向,并推薦閱讀相關(guan)的(de)(de)(de)論文及書籍,在(zai)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)指導下,順利完成碩(shuo)士(shi)畢業論文寫(xie)作。生(sheng)(sheng)活中王老(lao)師(shi)更(geng)像是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)朋友,在(zai)課(ke)余時(shi)間(jian)組織歷(li)屆(jie)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)聚會,關(guan)心(xin)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活、工(gong)作和感情情況。疫情期間經(jing)歷了(le)最(zui)特殊的(de)畢(bi)業季,老師在盛夏耐心(xin)細致為我打(da)包行李,為畢(bi)業畫上(shang)圓滿句號,遺憾(han)的(de)是沒有穿著碩(shuo)士學位服與老師合照。念師恩,盼(pan)相聚。


——2018級應用統計碩士 陳佳(jia)敏



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