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千億體育網址本科生輔導員鄧文雯: 一名“90后”輔導員的戰“疫”

    2020年(nian)春節,新冠(guan)肺炎引起的疫情開始蔓延,防控疫情的戰役(yi)在全國各地打響。疫情之下,千億體育(yu)全體輔導員立即響應,全天候在線(xian),投(tou)入到緊張的戰“疫”工作中。千億體育(yu)網址輔導員鄧文雯老師,就是這其(qi)中的普通一員。作為“90后(hou)”輔導員中的一名(ming)老兵,鄧文雯老師以實際行動答(da)好(hao)疫情防控“考(kao)卷”,以奮斗之姿書寫青(qing)春華章。

 

精益求精,確保覆蓋關注全體學(xue)生

這是一(yi)個(ge)個(ge)別人看不懂的公式: 62+65+62=189,162+1+ 5+21=189……而作為輔導員的鄧文雯老師卻早已對這些數字爛熟于心。62、65、62是她所帶的三個年級人數,162、1、5、21是目前身在京外、境外、湖北和北京的學生人數。她已經習慣了對這些數字了然于胸,才能第一時間處理和應對各項數據統計。

戰“疫”一(yi)旦打響(xiang),數據(ju)就(jiu)不容有失。疫情爆發時(shi),鄧老師正帶著孩(hai)子在老家(jia)過年,而她身(shen)為基層公務人(ren)員(yuan)和醫護人(ren)員(yuan)的父母也(ye)被抽調(diao)到抗“疫”前線工作(zuo)。顧小(xiao)家(jia)更要顧大(da)家(jia),從大(da)年二十九(jiu)開始,一(yi)邊照顧不滿2歲的孩子,一邊承擔起189名學生的抗“疫”數據統計、核對、上報,就成為了鄧老師的日常。

兩個多月以(yi)來,每天11點前組織所有學生按時打卡,并統計核對當天所有學生的各項數據,已成為她的“必修課”。時刻關注身處各地的學生動態,向每一名同學反復傳達學校“不離家、不返京、不返校”的通知要求;主動聯系家長,確保學生健康安全,督促學生在家也要保持良好的生活和學習習慣;與身在湖北、廣東、浙江等疫情嚴重地區的學生和家長一對一溝通,掌握學生情況的同時提醒他們做好防護,給予他們力所能及的幫助。

鄧老師(shi)深入了解新轉(zhuan)專業的同(tong)學(xue)近況(kuang),主動(dong)聯系(xi)關心湖北(bei)學(xue)生家長(chang)

深入幫(bang)扶,一對(dui)一傳(chuan)遞愛心與責任

疫情不僅沒有阻斷愛與責任(ren),反而讓鄧老師和同學的心貼得(de)更(geng)近。身處湖北的A同學是鄧老師眼中需要重點關心的學生。他因病休學一年,本應這個學期返校復學,疫情卻打亂了他原本的安排。鄧老師主動聯系學院教學秘書,溝通確認教務處最新的復學安排,確保他能順利復學選課;在得知學校有針對湖北學生的經濟資助之后,主動與他溝通詢問,卻得到了不需要資助的答案。鑒于之前辦理休學手續時對該同學的家庭狀況有所了解,擔心學生礙于面子思想不肯申請資助,鄧老師又主動與他父親聯系,得知了家里真實的經濟狀況,及時給予資助。后續又為他申請了學院的資助,幫助學生家庭渡過難關。

鄧老(lao)師幫助A同學溝通復學選課、申請學校資助,鼓勵他重回良好的學習狀態

2017級(ji)身在美國訪學的B同學更是鄧老師心中的牽掛。從國內疫情爆發開始,她就頻繁聯系B同學,確認健康狀態、提醒做好防護。隨著疫情在國外蔓延,鄧老師更是每天關心她的動態,提醒她在做好防護的同時關注國外形勢,了解回國政策。在得知B同學決定申請回國后,鄧老師與她和母親多次溝通,提醒她注意路途安全、提前向社區報到、回京須服從管理、集中隔離,并一次次幫她核對材料,提交申請。

鄧老師關心身在美國訪學的B同學,幫助她核對材料申請入境

 

以人為本,及時發現(xian)解決學生需求

自從開始到學(xue)校值班,鄧老師的(de)工(gong)作(zuo)內容就更豐富了。幫學(xue)生(sheng)打(da)印(yin)成績單和在(zai)讀證明,開具成績排名(ming),去宿舍代取物品(pin)并(bing)快遞給學(xue)生(sheng),幫學(xue)生(sheng)轉寄(ji)材料,都成為了她的(de)重要工(gong)作(zuo)。甚至有一次,得知學(xue)生(sheng)家中(zhong)口(kou)(kou)罩緊缺的(de)她,主(zhu)動(dong)將(jiang)自己家中(zhong)的(de)一大包口(kou)(kou)罩寄(ji)給了學(xue)生(sheng)。

她已經成為了(le)教務處601辦公室門口那臺打印成績單的機子的常客。每次去學校值班的頭一天,鄧老師會統計好需要打印材料的學生信息,包括每個人的賬號密碼和打印需求。值班當天,她會按照學生的需求反復核對、逐一打印: 大四的同學需要開具中英文成績單用于出國申請或考研復試,大三的同學需要開具中文成績單用于夏令營申請,還有的同學需要在讀證明。有一次她忘記了帶E卡,刷了同事的E卡幫學生打印,不好意思的她用了身上僅剩的一個口罩去“抵債”。

打印(yin)完(wan)成績單,下一站就(jiu)到了宿舍樓。每次來(lai)學校(xiao)值(zhi)班的她都是拎著一個帆(fan)布袋,“為了方便(bian)幫學生裝(zhuang)東西”。然后穿梭于各個宿舍樓之(zhi)間,抵(di)押E卡、借鑰匙、進入房間前與學生開通視頻通話、找到需要代取的物品,再鎖好門,下樓歸還鑰匙。然后聯系學校的順豐快遞小哥,將帆布袋中學生的物品逐一寄出去。每當做完這些事,她的心中總有一種難以名狀的滿足感。

鄧老師幫(bang)助學(xue)生打(da)印材料,代取和轉寄(ji)物品

除此(ci)以外(wai),日常的工作(zuo)也不可少(shao)。組織全體學(xue)生(sheng)觀看校長書記開(kai)學(xue)第一課、防(fang)控疫(yi)情(qing)(qing)思政(zheng)大(da)(da)課,開(kai)展(zhan)每周一次(ci)的學(xue)生(sheng)情(qing)(qing)況動(dong)態(tai)摸排(pai)和大(da)(da)四(si)應屆畢業(ye)生(sheng)的就業(ye)進展(zhan)摸排(pai),舉辦線(xian)上求職經(jing)驗分享會;帶領學(xue)院學(xue)生(sheng)會開(kai)展(zhan)線(xian)上團學(xue)活動(dong),號召(zhao)同學(xue)們積極參(can)與(yu)21天打卡活動,組織學生第一黨支部學習領會習總書記防控疫情重要講話精神;參與學校輔導員戰“疫”歌曲錄制……疫情期間(jian)的(de)她,比平時更為(wei)忙碌(liu)。她笑(xiao)稱,自己已經逐(zhu)漸習慣了這(zhe)種(zhong)8-12-7的工作模式。

聚焦戰(zhan)“疫”,千億體育網(wang)址(zhi)分團委開展(zhan)主題團學活動

 

疫情之下,愛(ai)未遠(yuan)離(li);五湖(hu)四海,靜(jing)待(dai)花開。“疫情雖(sui)然在空間上(shang)隔離(li)了我(wo)們和(he)同學(xue),但是經過這(zhe)兩個(ge)月的(de)戰‘疫’,我(wo)們心(xin)靈上(shang)的(de)距(ju)離(li)更近了。”雖(sui)然每天的(de)工作(zuo)有繁瑣、有苦悶,但她依(yi)然選擇默默關懷和(he)守護189顆沉甸甸的心。她相信,只要堅持下去,一定可以等到春暖花開的那一天,和同學們重新相聚在我們的貿大惠園。

 

 

 

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